cocuk ve ergen danismanligi vN7PlE63
Sağlık

Çocuk ve Ergen Danışmanlığı

Bir çocuğun ruhsal gelişimi anne rahmine düştüğü andan itibaren başlar. Çocuklar birinci dünyaya geldikleri andan itibaren anne-baba ya da ona bakım veren şahısların gözünden dünyayı anlamaya çalışır.

Bu sebepten dolayı kendi iradeleriyle karar alamayacakları için yetişkinlerin yönlendirmesine muhtaçlık duyarlar. Büyümeye başladıkça kendi gerçekliğini de oluşturmaya başlayacaktır.

Çocukların fizikî, ruhsal, toplumsal, bakım, sevgi, itimat gereksinimlerinin karşılandığı ve hayata hazırlandıkları ortama gereksinimi vardır.

Çocukluk periyodundaki bilişsel, duygusal, toplumsal ve kişilik alanlarındaki sağlıklı gelişim, çocuğun gelecekteki yaşantısında kendine yetebilme kapasitesine sahip, kişisel ve toplumsal olarak kendini ortaya koyabilen yetişkinler olabilmeleri açısından hayli ehemmiyet taşımaktadır.

Ergenlik fizikî, bilişsel, duygusal, toplumsal ve kişilik gelişim alanlarında süratli bir değişmenin yaşandığı bir periyot olması sebebiyle halledilmesi gereken birçok ahenk ve değişim hususlarını beraberinde getirmektedir.

Ergenlik devrindeki birey, kendi kimliğini oluşturma kriziyle uğraş ederken başta ebeveynleri ve öteki aile üyeleri olmak üzere toplumsal etrafla ahenginde da zahmet yaşamaktadır. Ayrıyeten ergenlik, çocukluk devrinde yaşanan problemlerin telafisi için bir fırsattır. Bu nedenlerle ergen danışmanlığında bireye sağlanan takviyenin yanı sıra ebeveynlere-bakım veren şahıslara sunulan danışmanlığın da sürece katkısı kıymetli olmaktadır.

Çocuk ve Ergen Danışmanlığı kapsamında,

  • Çocuklara/ergenlere gelişim periyotları boyunca karşılaştıkları güçlüklerde profesyonel dayanağı sunmak,

  • Ebeveynleri-Bakım veren şahısları sürece faal bir biçimde dahil ederek çocuk/ergen için azamî faydayı sağlamak,

  • Çocuğun/ergenin duygusal sıkıntılarla baş edebilmesini sağlamak,

  • Çocuğun/ergenin kendi kanılarını, hislerini ve davranışlarını uygun biçimde söz etmesine imkan sağlamak,

  • Çocuğun/ergenin kendisi hakkında olumlu hisler geliştirmesini sağlamak,

  • Çocuğun/ergenin sınırlılıklarını ve güçlü istikametlerini kabul ederek, kendisini düzgün hissetmesini sağlamak,

  • Çocuğun/ergenin olumsuz sonuçlara yol açan davranışlarını değiştirmesini sağlamak,

  • Çocuğun/ergenin dış dünyaya rahat ve uyumlu bir biçimde fonksiyon görmesini sağlamak,

  • Çocuğun/ergenin gelişimsel etaplarını tamamlayabilmesi için gereken fırsatları en üst seviyeye çıkarmak,

  • Sağlıklı ebeveyn tavırlarını oluşturup tutarlılığını ve sürekliliğini sağlanmasında dayanak olmak,

  • Konut içindeki irtibatın çocuk/ergen üzerinde tesirleri konusunda bilgilendirmek,

  • Çocukları/ergenleri tanıma ve yönlendirme konusunda bilgilendirmek,

  • Çocuğun/ergenin içsel çatışmalarını anlamasını-anlaşılmasını sağlamak ve kendini birebir vakitte dış dünyayı nasıl algıladığı ile ilgili çözümleme yapmak,

Bunlar da hoşunuza gidebilir...

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir